Classe Patrimoine : Angers au Moyen Âge

Du 5 au 9 février, j'ai eu l’opportunité de participer avec ma classe de CM1 à une classe patrimoine proposée par le service Angers, Ville d'art et d'histoire : cinq journées à la découverte d'Angers au Moyen-Âge et à la Renaissance. Cliquez ici pour en voir le menu. Les élèves ont réalisé une vidéo de chacune de ces journées. Pour voir celle du dernier jour,  cliquez sur le lien suivant  Vidéo du vendredi.

JNAC

      Une expérience très enrichissante: Associer un architecte et un enseignant dans un même projet de classe. Les ateliers se sont déroulés autour de deux séances dédiées à la découverte et l’analyse d’un espace public ainsi qu’à l’élaboration d’une maquette.

Activité autour de la calculatrice cassée

Une idée des DUDU dont je vous recommande le site  Mathix.
Un outil très intéressant pour bien comprendre la composition et décomposition des nombres décimaux. On peut calculer la partie entière puis ajouter la partie décimale mais aussi imaginer d'autres stratégies.

A vous de jouer!

Montage d'un film avec la table MashUp

    Dans le cadre du dispositif "Ecole et Cinéma" et en collaboration avec le festival "Premiers Plans" d'Angers, ma classe de CM1 encadrée par Anaïs Gérard, a eu l'opportunité d'utiliser la table de montage "MashUp". A partir de différents plans vidéos du film "E.T."matérialisés chacun par une carte "QR code", les élèves, par groupe de 5, devaient raconter une histoire. Après ce travail collaboratif de narration, les cartes étaient déposées et les plans choisis visualisés chronologiquement sur la table afin d'effectuer le montage du film. Les élèves pouvaient alors, sur cette même table, en utilisant un autre jeu de cartes, mixer une bande sonore et ajouter des bruitages.
  Ces petits films, réalisés avant la projection  en salle de "E.T.", ont été ensuite visualisés en classe entière. Chaque groupe faisait  retrouver à la classe le scénario de son film.

  Pour découvrir la table MashUp, cliquez ici.

Les aventures de Punaisia

Punaisia ou comment la disparition d'une punaise dans une  classe  de CM1 peut aboutir à l'écriture collective d'un petit livre.






  Sur la cour de récréation, un élève a menacé un de ses camarades avec une punaise. Pour mettre fin à cet état d'insécurité et de violence imputés à l'apparition de cette arme de destruction massive, nous avons du mener une enquête. Après interrogatoires,  il s'est avéré que cette punaise provenait d'un autre classe que la leur : la classe de CM1.
  Comment cette punaise avait-elle pu s'échapper de cette classe, avait-elle bénéficié d'une quelconque complicité ?
   Sans réponses à  ces questions, pour exorciser le malaise créé dans la classe par cette disparition et réapparition non expliquées, nous avons convenu d'écrire la fabuleuse histoire de Punaisia.

  Pour tout savoir  sur cette énigme, téléchargez le petit livre intitulé :  Les aventures de Punaisia

   Dans le cadre du Prix Littéraire de la citoyenneté 2015-2016, nous avons découvert cet album jeunesse composé uniquement d'illustrations. Les élèves ont eu pour mission de raconter leur histoire. Vous en trouverez une en cliquant sur le lien suivant OFF .



Hello, I am Charlie ! from London

 

   Vous pouvez télécharger  ici  le "livret élève" correspondant à l'utilisation  en CM1 de ce très bon livre  de Stéphane Husar et Yannick Robert  édité chez ABC Melody.

   En prime, je vous propose de regarder en cliquant sur ce lien, un livre numérique réalisé par les élèves avec un outil facile d'utilisation Adobe Spark Video.

Correspondance scolaire

   La correspondance scolaire revisitée grâce à une application très facile d'utilisation : LearningApps. Pour faire connaissance, tentez le jeu du portrait en anglais!
  Cliquez sur le lien suivant  Who's who? pour vous faire une idée.

Entretien avec Philippe Meirieu

Théorie et pratique se nourrissent l'une de l'autre. 30 mn d'entretien avec Philippe Meirieu :  https://vimeo.com/138998328  . Merci à Sylvain Connac pour ce partage.  

Michel Serres - Innovation et numérique : 2ème volet

" Penser, c'est inventer, pas imiter ni copier! " Michel Serres nous parle  à nouveau de l'innovation, thème de son dernier livre "Le gaucher boiteux" lors d'une conférence donnée à Lyon en octobre 2015. Cliquez ici . Merci à Bruno Devauchelle pour ce partage.
 

Mémoire de Master "Ingénierie des Médias pour l'Education"

Ce mémoire est l'aboutissement de deux années de master à l'Université de Poitiers. Il a pour titre :

"Numérique et collaboration, Appropriation de la notion de travail collaboratif dans le cadre d'une formation hybride d'enseignants du 1er degré, Transférabilité des compétences collaboratives acquises dans le cadre de la classe".

 Pour le consulter, cliquez sur le lien suivant :   Mémoire IME 2014

Parcours de formation hybride :"Donner de l'interactivité à vos images avec le logiciel "IMAGES_ACTIVES"

Dans le cadre de mon Master 2 IME, j'ai été amené à concevoir un dispositif de formation hybride à destination d'enseignants du 1er degré.

En prenant pour finalité la production d’une Image_Active,  ce dispositif  de formation continue  a pour buts de mettre le stagiaire en position de concepteur afin de le rendre acteur de sa formation et de lui permettre  une appropriation active des  différentes compétences mises en jeux. De cette façon, ces dernières lui  paraîtront plus  facilement transférables à l’échelle de l’élève.   

La formation est hybride, composée d’une phase à distance encadrée par deux phases en présentiel. Le scénario de conception suit la structure chronologique du logiciel «Images_Actives ». Le parcours de formation est balisé par des  productions intermédiaires  incontournables avant la production finale. 

Ce parcours  de formation  a été scénarisé avec  la chaîne éditoriale Opale, Scormisé  et  déployé sur une plate-forme de FAD Chamilo.

Le cahier des charges est téléchargeable ici.

Quelques exemples de réalisations des stagiaires : Loire ; Chevalier ; Néolithique .

La version HTML du parcours est  téléchargeable ici. Dézippez et double-cliquez sur le fichier index pour le visualiser sur votre navigateur.